Lekturowa podróż do Bullerbyn – od czytania do twórczego działania

Uczniowie klas trzecich zapoznali się z treścią lektury „Dzieci z Bullerbyn” Astrid Lindgren.

Podczas zajęć wykonywali różnorodne zadania sprawdzające rozumienie tekstu, m.in. dotyczące bohaterów, wydarzeń oraz życia codziennego dzieci w Bullerbyn. Dowiedzieli się, jak wyglądały relacje między bohaterami, jakie mieli obowiązki oraz w jaki sposób wspólnie spędzali czas, bawiąc się i pomagając dorosłym. Uczniowie zwrócili uwagę na wartości takie jak przyjaźń, współpraca, odpowiedzialność oraz radość płynąca z prostych, codziennych zajęć. Zwieńczeniem pracy była aktywność twórcza - uczniowie wykonali pokój Lisy, starając się odwzorować jego wygląd na podstawie treści książki oraz pracując w grupach wykonali i zaprezentowali plan wsi Bullerbyn z uwzględnieniem trzech zagród. Praca miała charakter twórczy i zespołowy, sprzyjała współpracy oraz utrwaleniu wiadomości z lektury.